Песочная терапия в детском саду: цели, задачи, преимущества

Құм терапиясы: мақсаттар, міндеттер, артықшылықтар

Полную версию этой статьи «Песочная игра как инструмент психолого-педагогического сопровождения оздоровительного процесса» читайте в электронной версии журнала «Справочник руководителя дошкольной организации», а также в электронной системе «Actualis: Образование». 

Скачайте еще больше образцов и шаблонов здесь⏩

Советуем прочитать «Как применять мандала-терапию в работе с детьми»⏩

Песочная терапия в детском саду 

Песочная терапия в детском саду – одна из разновидностей арт-терапии, которая строится на теории Юнга о том, что каждый предмет внешнего мира вызывает какой-либо символ в глубине бессознательного.

Картина на песке может быть понятна как трехмерное изображение какого-либо аспекта душевного состояния. Неосознанная проблема разыгрывается в песочнице, конфликт переносится из внутреннего мира во внешний и делается зримым.

Преимущества

• способствует процессу индивидуализации;
• освобождает творческий потенциал, внутренние чувства, восприятие и актуализирует воспоминания;
• обеспечивает многогранный опыт благодаря множественности символических значений;
• способствует возвращению человека к прошлому опыту с целью повторного переживания и освобождения;
• создает мост между бессознательным и сознательным, внутренним и внешним, духовным и физическим;
• обеспечивает непосредственную игру, где нет никакого правильного или неправильного пути, позволяет снять контроль сознания, является естественным языком для детей;
• не имеет ограничений для использования с людьми разных культур, рас, возрастов и интеллектуальных статусов;
• дает человеку возможность от роли «пострадавшего» перейти к роли «создателя» своей жизни;
• песок – обладает уникальным свойством заземлять негативные эмоции, которые, словно «уходя сквозь песок», тем самым гармонизируют состояние человека.

Человек выступает в песочнице как создатель: один жизненный сюжет сменяет другой, всё приходит и уходит, нет ничего такого, что было бы непоправимо разрушено, – просто старое превращается в нечто иное, новое. При многократном переживании этого ощущения человек достигает душевного равновесия.

Развиваем речь дошкольников с помощью метода «Сторисек»

В мире наблюдается тревожная тенденция: современные дети мало читают и плохо понимают прочитанный текст. Поэтому одна из главных задач педагогов ДО – попытаться подогреть интерес ребенка к чтению. Предложите вашим педагогам современный вариант знакомства детей с литературным произведением с помощью метода «Сторисек». Это уникальный метод для привлечения внимания детей к чтению книг. В статье описаны последовательные 7 этапов работы над созданием «сторисека» и комплекс дидактических игр для развития речи дошкольников.

Узнать подробнее ⏩

Цель и задачи песочной терапии

Детская песочная терапия не ставит перед собой цель менять и переделывать ребенка, не учить его каким-то специальным поведенческим навыкам. Ее цель, дать ребенку возможность быть самим собой.

Песочная терапия для детей дошкольного возраста ставит перед собой определенные задачи:

• Развитие самооценки и обретение веры в себя.
• Развитие познавательных психических процессов.
• Формирование ответственности в своих действиях и поступках.
• Развитие способностей к самопринятию.
• Полагание на себя.
• Овладение чувством контроля.
• Обучение искусству расслабления.

Как справиться с проблемным ребенком в детском саду

В детском саду появился проблемный ребенок: он обижает других детей, провоцирует драки, на него жалуются родители и воспитатели. Что делать с таким ребенком, рассказывают эксперты.

Узнать подробнее

Использование песочной терапии в работе с детьми

Для ребенка игра в песок – один из самых естественных способов рассказать о себе и о своих проблемах, преодолеть эмоциональное напряжение, научиться выражать свои эмоции и справляться с ними.

При работе с песком делается акцент на тактильную чувствительность, развивается «мануальный интеллект». Перенос традиционных обучающих и развивающих заданий в песочницу дает дополнительный эффект. Песочная терапия занятия делает более интересными. Но с одной стороны, существенно повышается мотивация ребенка к занятиям, с другой – более интенсивно и гармонично происходит развитие познавательных процессов.

Как подготовить песочницы к весне. Схема расчета песка и памятка для воспитателей⏩

Работу с песком можно разделить на три основных типа – объединяющие, наиболее распространенные и часто повторяющиеся формы, создаваемые детьми на разных этапах их развития в процессе игр с песком:

• совершение определенных манипуляций с песочной поверхностью: дети заполняют песком формочки, рисуют на песчаной поверхности линии, оставляют отпечатки, и строят горки;
• проникновение в толщу песка: проделывание ямок и тоннелей, а также зарывание в песок предметов с последующим их извлечением;
• работа с использованием воды: дети могут лить ее на песок в произвольном количестве.

Песочная терапия в детском саду  активно развивает ребенка. Происходит это во время игры с песком. Перед тем как внедрять такой вид терапии, желательно провести мастер-класс "Песочная терапия" для воспитателей. Для начала необходимо познакомить со свойствами песка (сыпучий, сухой, мокрый, можно спрятать руку или какой-то предмет). Мастер-класс песочная терапия для педагогов должны проводить профессионалы и объяснить технику безопасности.

Перечень рекомендуемых игр:

«Нарисуй сказку»

Воспитатель просит ребенка нарисовать на песке что-нибудь, любой предмет, или рисует сам. Например, солнышко. Далее предлагает детям нарисовать историю про солнышко, дорисовывая по ходу рассказа персонажей – девочку, дождик, зонтик, радугу и т. д.

«Сотри лишнее»

Хорошая тренировка логического мышления, направленная в том числе и на развитие речи ребенка. Воспитатель рисует на песке три объекта – геометрические фигуры, простые предметы, легко узнаваемые по очертаниям, (лист, цветок и рыбку). Детям предлагается стереть лишний предмет, объяснить, почему именно этот предмет «лишний» и по желанию продолжить ряд (например, лист – цветок – дерево).

«Художник»

Взрослый начинает какой-либо рисунок, ребенок дорисовывает.

«Одновременно»

Предложите ребенку попробовать рисовать одновременно двумя руками. Сначала попросите «намотать» два клубка ниток: один – правой, а другой – левой рукой. Движения рук должны быть синхронными, с той разницей, что левая рука рисует круги против часовой стрелки, а правая – по часовой стрелке. Затем нарисовать 2 круга, 2 квадрата, 2 треугольника.

Для развития любознательности

В конспект занятий песочной терапии важно включить игру, цель которой развитие любознательности.

Спрятать под песком фигурки, а педагоги (дети) с помощью «коктейльных» трубочек должны их найти, раздувая песок.

Анимационное рисование:

• для развития воображения и творческих способностей;
• для развития мышления и речи.

Правила поведения для детей

Песочная терапия для детей должна проходить с соблюдением важны правил. Всем детям на первом занятии объявляются правила в соответствии с возрастом.

Можно:

• брать любые игрушки в любом количестве;
• приносить свои.

Нужно:

• убрать игрушки из песка после игры.

Нельзя:

• кидать и сыпать песок на пол и на себя;
• ломать и забирать фигурки домой.

Источник: журнал «Справочник руководителя дошкольной организации».