Справочник руководителя образовательного учреждения

Коррекционная педагогика

17 июля 2019
Использование игровых технологий
Использование игровых технологий делает образование эффективнее. Особенно это заметно при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). 15
18 марта 2019
Методика коррекционной работы
Основные нарушения у детей с задержкой психического развития (далее – ЗПР) выражаются в слабом развитии интеллектуального уровня, памяти, ориентации в пространстве. 481
Работа с родителями детей с ОВЗ
Основная цель дошкольной организации при внедрении инклюзивного образования – обеспечение условий для совместного воспитания и образования детей с разными психофизическими особенностями развития. Не менее важную роль играет работа с родителями детей с ОВЗ. 597
Инклюзивное образование в школе: программа, педагоги, условия
Инклюзивное образование в школе — это принципиально новый подход к обучению. Подразумевается отсутствие интернатных принципов и ограничений, существующих на данный момент. 35
Организация инклюзивного образования в школах
Задача внедрения инклюзивного образования в школах состоит в том, чтобы все дети уже на этапе школьной жизни приобретали опыт совместного общения и взаимодействия, согласования своих интересов с интересами других людей, независимо от их социального положения, нации, состояния здоровья и др. 218
Методика коррекционной работы
Основные нарушения у детей с задержкой психического развития (далее – ЗПР) выражаются в слабом развитии интеллектуального уровня, памяти, ориентации в пространстве. 481
Поведение – интегральный внешний показатель внутреннего состояния личности ученика (адаптация-дезадаптация, настроение, мотивационная или нравственная цель). 202
На рубеже XX–XXI вв. общество открыло для себя новый феномен – этническое возрождение или этнический парадокс современности. 35
Использование игровых технологий
Использование игровых технологий делает образование эффективнее. Особенно это заметно при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). 15
Использование пальчиковой гимнастики в инклюзивных группах
Руки человека, пальцы – орудие труда и творчества, они неповторимы и уникальны в своем роде. 54
Методика коррекционной работы
Основные нарушения у детей с задержкой психического развития (далее – ЗПР) выражаются в слабом развитии интеллектуального уровня, памяти, ориентации в пространстве. 481
Дефектолог в школе РК
Дефектолог в школе призван помочь детям с ОВЗ раскрыть мир, обрести радость творчества и уверенность в своих силах. Это специалист, обладающий «своими» наиболее эффективными методами подачи обычного материала. 507
Логопед школы в Казахстане: должностная инструкция
Работники, осуществляющие коррекционную работу с детьми с ограниченными возможностями в организации начального, основного среднего и общего среднего образования именуются учитель-дефектолог, логопед. Представляем также - должностная инструкция логопеда в школе. 270
Логоритмика в коррекционной работе с детьми
Логоритмика в коррекционной работе – это система движений в сочетании с музыкой и словом. Чувство ритма – одно из важных чувств человека. Именно логоритмика включает в себя ритмическое развитие ребенка по всем этим параметрам: в музыке и речи в движении (моторике). 424
Обучение на дому
В целях осуществления всеобщего обязательного среднего образования детей районные (городские) отделы образования и здравоохранения организуют обучение на дому детей-инвалидов, проходящих курс лечения в медицинских организациях, в объеме программ общеобразовательных и специальных организаций образования. 15146
В платном доступе
Функциональная грамотность обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
Чтение – важнейшее коммуникативное умение, на базе которого совершенствуются другие навыки, например, умение передавать свои и чужие мысли, понимать чужую речь, интерпретировать ее, передавать вкратце и делать выводы. Это информационная технология, без овладения которой невозможно успешно жить и работать в современном, быстро меняющемся мире. 22
Бронхиальная астма у школьников
Бронхиальная астма у детей является чрезвычайно актуальной проблемой современной педиатрии. Это одно из наиболее распространенных хронических аллергических заболеваний, старт которого чаще всего приходится на детский возраст 30
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЬНОЙ ОТМЕТКИ И ОЦЕНКИ
Поступление в школу – это значительное событие и новый этап в жизни ребенка. Для этого события характерно то, что приходят в противоречие два определяющих мотива поведения ребенка: мотив желания («хочу») и мотив долженствования («надо»). Если мотив желания всегда исходит от самого ребенка, то мотив долженствования чаще инициируется взрослыми. 259
Внимание!

Для скачивания файла необходима регистрация или авторизация

У меня есть пароль
напомнить
Пароль отправлен на почту
Ввести
Введите эл. почту или логин
Неверный логин или пароль
Неверный пароль
Введите пароль
Я тут впервые
ИЛИ АВТОРИЗУЙТЕСЬ ЧЕРЕЗ СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ
Зарегистрироваться
Дорогой гость, заберите Ваш подарок
Бесплатный доступ к журналу "Справочник классного руководителя"
Получить бесплатный доступ