text
MCFR.KZ Образование

Методическая служба

24 апреля 2018
Педагогический совет
Педагогический совет в детском саду – постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников. А если рассматривать с точки зрения методической работы, то это «школа педагогического мастерства». 535
29 декабря 2017
Интерактивные формы и методы развития методической службы
Методической службе дошкольного образования необходимы специалисты-новаторы, способные к работе в динамично меняющихся социально-экономических условиях, готовые к реализации своего профессионального творческого потенциала, дальнейшему самообразованию и саморазвитию, конкурентоспособные и профессионально мобильные. 135
Активно создавая и внедряя игровые технологии в школе, педагоги получают в свое распоряжение мощный универсальный инструмент для саморазвития учащихся 1–9-х классов. 43
Мастер-класс
Основная цель мастер-класса – дальнейшее повышение мотивации к овладению методом проектов как одним из интегрированных методов обучения. Мастер-класс поможет начать активно внедрять метод проектов в образовательную деятельность. 131
Интерактивные методы на уроках русского языка и литературы
Интерактивное обучение способствует развитию устойчивой положительной мотивации школьника к изучению учебного предмета, формирует познавательную активность. 179
Одаренные дети
Одаренность может быть врожденной, а может формироваться с помощью педагогических воздействий на личность ребенка. Для эффективного влияния учитель должен правильно спроектировать свою деятельность по работе с одаренными детьми. Начальным этапом выступает выявление таких детей. 11
Обратная связь
Обратная связь – это процесс сравнения уровня исполнения обучаемого с установленным учебным стандартом. Обратная связь позволяет закрепить то, что было сделано правильно, и помогает составить план действий по исправлению ошибок. 43
Проектная деятельность
Преподавателю в своей практике необходимо использовать технологии, отвечающие современным требованиям. 55
Документация методического объединения
Успешное решение задач обучения и воспитания подрастающего поколения во многом зависит от того, как организована работа школьного методического объединения. 470
Методическое объединение (далее – МО) является основным структурным подразделением методической службы колледжа, осуществляющим проведение учебно-воспитательной, методической, опытно-экспериментальной и внеклассной работы по одному или нескольким родственным учебным предметам. 71
Цикловая методическая комиссия (далее – ЦМК) – организационно-творческое подразделение колледжа занимается учебно-методическим обеспечением образовательного процесса по профессиональным областям знаний и специальным дисциплинам. 132
Одаренные дети
Одаренность может быть врожденной, а может формироваться с помощью педагогических воздействий на личность ребенка. Для эффективного влияния учитель должен правильно спроектировать свою деятельность по работе с одаренными детьми. Начальным этапом выступает выявление таких детей. 11
Интеграция студентов инклюзивных групп в образовательный процесс колледжа
В колледже наряду со студентами общеобразовательных школ обучаются выпускники специальных школ для детей с особыми образовательными потребностями, интернатов для слабослышащих и инвалиды по различным заболеваниям. 185
В чем ценность исследовательской деятельности на уроках музыки?
Продуктивное обучение в отличие от уходящего в прошлое традиционного образования ориентирует школьников на созидательную и практическую деятельность с опорой на активное использование индивидуального опыта. 9
Положение о научном обществе учащихся
Научное общество учащихся (далее – НОУ) – элемент оптимальной структуры образования, ориентированной на обучение и воспитание детей с высоким уровнем способностей по отдельным предметам. Помогает формировать одаренную личность, развивая индивидуальные особенности. 58
Учебно-исследовательская деятельность школьника – это процесс решения научных и личностных проблем, имеющий своей целью построение субъективно нового знания. 688
Исследование в современных условиях рассматривается не только как узкоспециальная деятельность научных работников, но и как неотъемлемая часть любой деятельности, в том числе и педагогической. 57
Внедрение передового опыта в практику работы учителей
Цель: показать роль администрации школы по внедрению и пропаганде передового педагогического опыта для повышения качества знаний, умений и навыков учащихся. 181
Обобщение педагогического опыта
Педагогический опыт является важнейшим средством сохранения и передачи информации о результатах педагогической деятельности. 200
Модернизация образования и инновационное развитие – это путь, который позволит Казахстану стать конкурентным государством, обеспечить достойную жизнь гражданам. 107
Одаренные дети
Одаренность может быть врожденной, а может формироваться с помощью педагогических воздействий на личность ребенка. Для эффективного влияния учитель должен правильно спроектировать свою деятельность по работе с одаренными детьми. Начальным этапом выступает выявление таких детей. 11
Учебно-исследовательская деятельность школьника – это процесс решения научных и личностных проблем, имеющий своей целью построение субъективно нового знания. 688
Психологическое сопровождение предполагает составление индивидуального маршрута, т. е. индивидуальных программ развития. 119
Визуальные органайзеры
Существует множество графических техник, которые помогают решать те или иные образовательные задачи. Они применяются не только в качестве дидактических средств, выполняющих наглядные, коммуникативные и когнитивные функции, но и для планирования образовательных проектов, решения проблем, принятия решений, при исследованиях для поддержки работы учащихся. 159
Программа основана на теории конструктивизма. Поэтому цель конструктивистского преподавания состоит в развитии глубокого понимания предмета учеником и умение применять полученные знания вне класса на основе своего предыдущего опыта. 1784
Современному воспитателю необходимо быть компетентным, конкурентоспособным, творчески активным, владеющим развивающими методиками в условиях дошкольной организации. 369
Структура портфолио учителя
Для начала предлагаем определиться, какого же рода слово «портфолио» – мужского или среднего? В современных словарях данная лексема пока не зафиксирована, и даже программа Word подчеркивает это слово красным, как написанное с ошибкой. Отметим, что слово «портфолио» не склоняется, а употреблять его можно как в мужском, так и в среднем роде. Для этой статьи выбран последний вариант. 1313
Портфолио обеспечивает накопление информации, необходимой для систематического мониторинга эффективности работы, для самодиагностики, самонаблюдения и самосовершенствования, своевременной фиксации реальных изменений и роста профессионального мастерства. 127
Настоящее положение регулирует требования к портфолио учащегося как к способу фиксации и сбору материалов. 178
Концептуальные основы развития профильного обучения
В соответствии с Законом РК «Об образовании», Государственной программой развития образования РК (2011–2020 гг.) предусматривается развитие на уровне среднего образования профильного обучения учащихся. 707
Программа определяет содержание и основные пути реализации профориентационной работы, представляет собой объединенный замыслом и целью комплекс мероприятий, призванных обеспечить решение основных задач в области профессионального самоопределения воспитанников. 88
Для реализации поставленных целей и задач в Государственной программе развития образования РК на 2011–2020 гг. указано, что с 2015 г. будут открываться профильные школы (далее – ПШ). 118
Сценарий внеурочного мероприятия для учеников начальных классов. 27
Школа молодого учителя
Работа с молодыми специалистами должна быть целенаправленной, системной, результативной. 2413
Период вхождения начинающего педагога в профессию отличается напряженностью, важностью для его личностного и профессионального развития. 146