MCFR.KZ Образование

Документация методиста детского сада

  • 7 марта 2019
  • 10454
Документация методиста
Документация методиста

Методическая работа с педагогическими кадрами в дошкольной организации (далее – ДО) выступает как средство научного управления целостным педагогическим процессом, повышения профессиональной квалификации воспитателей и развития их творческой активности.

Организатором, координатором методической работы в ДО является методист.

Работа методиста

Работа методиста отражается в документации, которая ведется на двух языках (казахском и русском) и должна соответствовать утвержденной номенклатуре дел.

Папка с нормативными правовыми документами: «Конституция РК», «Закон о символах РК», «Закон об образовании РК», «Закон о языках РК», «Закон о правах ребенка РК», «Типовые правила деятельности дошкольных организаций», «Государственный стандарт образования», «Правила аттестации педагогических работников» и другие.

Утвержденный рабочий план на учебный год.

В пояснительной записке отражаются все важные моменты образовательной деятельности:

  • указываются основные нормативные документы организации;
  • даются пояснения по количеству возрастных групп, специфике их деятельности (логопедические, офтальмологические, массовые, разновозрастные);
  • указывается язык обучения;
  • учебная нагрузка (в соответствии с ГОСО);
  • каким образом выполняется вариативная часть;
  • какие языки изучают дети в детском саду;
  • как осуществляется физическое развитие детей (занятия физкультурой, плавание);
  • по каким образовательно-развивающим программам работает педагогический коллектив.

«Actualis: Образование»

42


Гостевых доступов осталось сегодня на электронную систему «Actualis: Образование»


На каждую возрастную группу разрабатывается сетка с указанием образовательных областей, разделов и недельной почасовой нагрузки в соответствии с требованиями ГОСО. Рабочий учебный план утверждается директором организации и в городском отделе образования.

Годовой план

Годовой план – документ, на основании которого ведется вся образовательно-воспитательная работа. Он разрабатывается директором и методистом детского сада при активном участии педагогов. В нем дается информационная справка об организации (год открытия, количество групп, их наполняемость, проектная мощность, направления работы, количество педагогов), описывается материально-техническая база.

Делается анализ работы за прошедший учебный год по годовой задаче (все ли запланированные мероприятия были выполнены и насколько успешно), выявляются сильные и слабые стороны работы, намечаются пути улучшения работы на предстоящий учебный год.

Проводится анализ по работе с кадрами: по самообразованию педагогов и их повышению квалификации в ИПК. Отражается процентное соотношение по аттестации педагогов, по их творческой и научно-исследовательской деятельности (участие в педагогических конкурсах, выпуск пособий и методичек, участие в научно-практических конференциях), указываются достижения воспитанников (участие в детских конкурсах, занятые места).

Работа по выполнению «Закона о языках в РК»: какие мероприятия проводились с детьми, педагогами, родителями в этом направлении (участие в конкурсах, викторины, мастер-классы, открытые мероприятия, оформление подписки на периодические издания РК и т. д.). Подводится итог, делаются общие выводы и предложения, отмечается, какая форма работы была более эффективна, а какая слабая.

Далее указывается задача на новый учебный год и план мероприятий, способствующих ее выполнению – организационно-методическая работа. Это утренники и развлечения, консультации, педагогические часы, семинары-практикумы, мастер-классы, педагогические советы, на которых происходит углубленное изучение поставленной проблемы, происходит ознакомление с новыми формами работы, изучается новаторский опыт педагогов и т. д. В год проводится 5 педагогических советов: стартовый, тематические и итоговый. Обязательно должно быть положение о педагогическом совете.

Методист разрабатывает месячный план, в котором отражаются основные воспитательно-образовательные мероприятия педагогического коллектива по разделам: «Контроль и руководство», «Работа с кадрами», «Методическая работа», «Физкультурно-оздоровительная работа с детьми», «Мероприятия по охране жизни и безопасности детей», «Утренники и развлечения», «Работа с родителями», «Взаимосвязь со школой», «Хозяйственно-административная работа». В каждом разделе указывается мероприятие, запланированное в этом месяце (консультация, выставка, кукольный театр, день здоровья и т. д.), указывается дата проведения, назначаются ответственные. Всех педагогов знакомят с месячным планом. Это позволяет своевременно и качественно выполнить запланированный объем работы.

Протоколы педагогических советов относятся к документации методиста детского сада и подписываются секретарем и директором. Тетрадь протоколов педсоветов должна быть прошита, прошнурована и пронумерована. Секретарь выбирается общим голосованием на 1 год и утверждается приказом директора.

Контроль и руководство

Контроль и руководство – это план мероприятий по контролю за качеством образовательного и воспитательного процесса. На каждый учебный месяц выбирается область контроля (воспитательная или образовательная) для директора и методиста. Это может быть учебный вид деятельности, трудовая деятельность, изобразительная деятельность, закаливание, прогулка и т. д.

Рационально одному из руководителей взять на контроль образовательную область, другому – воспитательную. Намечается объект контроля – конкретные возрастные группы или конкретные педагоги. Можно запланировать сравнительный контроль между двумя группами с детьми одного возраста.

Контроль проводится методом наблюдения. Все данные записываются в карту контроля, делается анализ, выявляются западающие зоны. С результатами контроля знакомят педагогов, выявляют причины слабой стороны, рекомендуют пути их устранения.

Результаты качества образования детей отслеживаются через мониторинги знаний, умений, навыков дошкольников. По каждой образовательной области на всех детей группы на начало, середину и конец года делается анализ усвоения знаний по трем уровням: «некомпетентный», «достаточно компетентный» и «компетентный». Выявляются западающие зоны по образовательным областям и их причины, разрабатываются пути устранения.

Документы по аттестации педагогических работников:

  • план работы с аттестующимися педагогами;
  • график посещения занятий аттестующихся педагогов;
  • заявления аттестующихся педагогов;
  • график аттестации педагогов на 5 лет;
  • банк данных аттестующихся педагогов;
  • протоколы заседаний аттестационной комиссии.

Работа с родителями – документация, содержащая план мероприятий по работе с родителями помесячно на целый год, которая включает все родительские собрания, развлекательные мероприятия с родителями, консультации, рекомендации, беседы с родителями, конкурсы, викторины, анкеты и тесты, трудовые десанты, экскурсии и походы. Вся документация собирается в одну папку.

Методическая работа должна носить опережающий характер и обеспечивать развитие всего воспитательно-образовательного процесса в соответствии с новыми достижениями педагогической и психологической науки. С этой целью организуется «Школа наставничества» или «Школа молодого воспитателя».

Документация включает

  • положение о наставничестве;
  • план работы с молодыми педагогами (консультации, беседы, показ открытых мероприятий, развлечений, конкурс поделок, выставок и т. д.);
  • карты взаимопосещений занятий (наставник наблюдает за работой молодого специалиста, молодой специалист наблюдает за работой наставника);
  • анкетирование, тестирование начинающих педагогов;
  • сравнительную шкалу профессиональных умений педагогов.

Творческая группа состоит из опытных педагогов, которые разрабатывают положения конкурсов, смотров, организуют различные мероприятия, являются образцами передовой мысли. В документации содержится положение о творческой группе, документы разработок, аналитических листов по проверкам, смотрам и конкурсам.

Методическая работа занимает особое место в системе управления дошкольной организацией, способствует активизации личности педагога, развитию его творческой деятельности. Все ее формы направлены на повышение квалификации и мастерства воспитателей.

Источник: журнал «Методист организации образования» № 5-2015

Подписка на статьи

Чтобы не пропустить ни одной важной или интересной статьи, подпишитесь на рассылку. Это бесплатно.

Участвуй в наших семинарах

Школа

Проверь свои знания и приобрети новые

ЗАПИСАТЬСЯ

Самое выгодное предложение

Самое выгодное предложение

Воспользуйтесь самым выгодным предложением на подписку

ПОДРОБНЕЕ
Мы в соцсетях
Мы еще не знакомы?

Давайте познакомимся!
Пользователи, которые зарегистрированы на сайте, имеют ряд преимуществ:

  • Читают закрытые материалы
  • Первыми узнают последние новости
  • Пользуются всеми возможностями сервисов  
У меня есть пароль
напомнить
Пароль отправлен на почту
Ввести
Введите эл. почту или логин
Неверный логин или пароль
Неверный пароль
Введите пароль
Я тут впервые
ИЛИ АВТОРИЗУЙТЕСЬ ЧЕРЕЗ СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ
ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ
Внимание!

Для скачивания файла необходима регистрация или авторизация

У меня есть пароль
напомнить
Пароль отправлен на почту
Ввести
Введите эл. почту или логин
Неверный логин или пароль
Неверный пароль
Введите пароль
Я тут впервые
Это займет не больше 1 минуты
Зарегистрироваться