Социальный педагог: права, обязанности, документация

268
Социальный педагог: права, обязанности, документация
Социальный педагог: права, обязанности, документация
Необходимость социально-психологического сопровождения учащихся в школе вызвана негативными явлениями, которые нарастают в современном обществе. Профессиональная работа профильных специалистов: социальных педагогов и психологов – связана с учащимися и их родителями, семейно-бытовой средой.

Воспитательная работа по адаптации детей к жизни в обществе строится на основе изучения условий жизни, интересов и потребностей, диагностики конфликтных ситуаций, проблем и отклонений в поведении, оказании социальной помощи и поддержки во взаимоотношениях между личностью, учителями и родителями. Социальный педагог непосредственно контактирует со специалистами социальных служб, участвует в разработке и реализации образовательных программ, несет ответственность за их выполнение в пределах своей компетенции. Структурно круг его прав и обязанностей выглядит следующим образом.

Социальный педагог имеет право

  • Требовать от руководителя организации образования создания условий, необходимых для успешного выполнения профессиональных обязанностей.
  • Представлять и защищать интересы обучающихся (воспитанников) в органах законодательной, исполнительной и судебной власти.
  • Делать официальные запросы в общественные и государственные учреждения по поводу создания условий и решения личных проблем обучающихся.
  • Вносить предложения о поощрении за активную работу родителей обучающихся (лиц, их заменяющих), членов семей обучающихся и своих добровольных помощников.
  • Иметь доступ к документам организации образования в части дел, касающихся выполнения своих профессиональных обязанностей.
  • Собирать информацию, связанную с изучением интересов детей и подростков.
  • Проводить социологические опросы, диагностические обследования условий жизни детей.
  • Отказываться от выполнения распоряжений администрации организации образования в том случае, если эти распоряжения противоречат профессиональным и этическим принципам деятельности социального педагога.
  • Повышать свою квалификацию.
  • Выносить на рассмотрение различные предложения по совершенствованию образовательного процесса.
  • Информировать администрацию организации образования о фактах нарушений педагогами прав ребенка.

Социальный педагог обязан

  • Совместно с администрацией организации образования выделять приоритетные направления социально-педагогической работы и формировать конкретные задачи работы с детьми, подростками, педагогами и родителями.
  • Препятствовать принятию решений, ущемляющих права обучающихся.
  • Знать и использовать в работе законодательные и нормативные акты по защите прав ребенка.
  • Своевременно оформлять документацию социального педагога.
  • Планировать работу и вести учет своей деятельности.
  • Постоянно повышать свою квалификацию.
  • Использовать конфиденциальную информацию только в установленных законодательством случаях.

Функции и роли социального педагога

Социальный педагог, оказывая социально-педагогическую помощь детям, подросткам, взрослому населению, выполняет следующие функции:

– аналитико-диагностическую;

– прогностическую;

– организационно-коммуникативную;

– коррекционную;

– координационно-организаторскую;

– функцию социально-педагогической поддержки и помощи воспитанникам;

– охранно-защитную;

– психотерапевтическую;

– социально-профилактическую;

– реабилитационную.

Реализуя аналитико-диагностическую функцию, социальный педагог

– изучает и оценивает особенности социальной микросреды организации образования, прогнозирует возможные влияния среды на школьников;

– выявляет личностные особенности и достоинства обучающегося, его «проблемное поле»;

– изучает и оценивает особенности деятельности и обучения школьника;

– устанавливает причины неадекватного поведения детей, подростков, причины социального неблагополучия их семей;

– содействует выявлению особо одаренных школьников;

– выявляет обучающихся с эмоциональными и интеллектуальными задержками в развитии.

Прогностическая функция социального педагога заключается в том, что он

– на основе анализа социальной и педагогической ситуации прогнозирует процесс воспитания и развития личности школьника, оказывает помощь в саморазвитии и самовоспитании его личности, определяет перспективы развития обучающегося в процессе социализации;

– планирует собственную социально-педагогическую деятельность на основе анализа результатов предыдущей работы.

Выполнение организационно-коммуникативной функции

– способствует включению субъектов воспитательной деятельности – общественности, учреждений дополнительного образования в процесс социального воспитания подрастающего поколения, в совместный труд и отдых;

– позволяет ему участвовать в формировании гуманистической системы взаимоотношений в детской и подростковой среде, а также оказывать влияние на отношения детей, подростков и взрослых.

Коррекционная функция социального педагога заключается в том, что он

– старается оградить обучающихся (воспитанников) от негативных влияний социальной среды;

– осуществляет коррекцию самооценки школьников и помогает им избавиться от вредных привычек.

Реализуя координационно-организаторскую функцию, социальный педагог

– организует социально значимую деятельность детей и подростков в открытой микросреде;

– включает обучающихся в различные виды продуктивной деятельности с учетом психолого-педагогических требований к ней;

– организует коллективную творческую деятельность детей с участием взрослых;

– координирует деятельность всех субъектов социального воспитания;

– взаимодействует с органами социальной защиты и помощи.

Выполнение функций социально-педагогической поддержки и помощи воспитанникам побуждает социального педагога

– оказывать квалифицированную психолого-педагогическую помощь обучающемуся (воспитаннику) в саморазвитии, самопознании, самооценке, самоутверждении, самоорганизации и самореализации;

– устанавливать доверительные отношения с клиентом.

Охранно-защитная функция социального педагога заключается в том, что он

– использует весь комплекс правовых норм, направленных на защиту прав и интересов обучающихся (воспитанников) и их объединений;

– содействует применению мер государственного принуждения и реализации юридической ответственности лиц, допускающих прямые или опосредованные противоправные воздействия на детей;

– взаимодействует с органами социальной защиты и помощи.

Реализуя психотерапевтическую функцию, социальный педагог

– заботится об обеспечении положительного эмоционального состояния школьников;

– оказывает им помощь в разрешении межличностных конфликтов, снятии депрессивного состояния;

– содействует в создании ситуаций успеха школьников.

Выполнение социально-профилактической функции предполагает, что социальный педагог

– организует систему профилактических мер по предупреждению отклоняющегося (девиантного) поведения и преступного (делинквентного) поведения детей и подростков;

– влияет на формирование их нравственно-правовой устойчивости;

– организует систему мер социального оздоровления детей из семей группы социального «риска».

Реабилитационная функция социального педагога заключается в том, что он организует систему мер по социально-педагогической реабилитации и поддержке лиц (прежде всего несовершеннолетних), вернувшихся из мест лишения свободы, спецучреждений, по разнообразным причинам (болезнь, инвалидность, стресс, употребление наркотиков, сексуальная агрессия, лишение свободы, и др.) испытывающих различные затруднения, которые приводят к социальной дезадаптации.

Примерный перечень документации и методической литературы социального педагога

  1. Тексты Конвенции о правах ребенка, законов РК по осуществлению прав ребенка, а также подзаконные акты по этой проблематике.
  2. Должностная инструкция социального педагога.
  3. Перспективный план работы социального педагога на год и календарный план работы на месяц.
  4. Циклограмма или график работы, утвержденный руководителем организации образования.
  5. Журнал учета рабочего времени.
  6. Документация по вопросам опеки и попечительства, регистрации по месту жительства, защите прав ребенка в органах МВД и судебных органах.
  7. Списки учащихся:

– состоящих на учете в ОДН;

– состоящих на внутришкольном учете;

– находящихся под опекой;

– из многодетных и малообеспеченных семей;

– из семей беженцев.

  1. Список неблагополучных семей.
  2. Список детей-инвалидов.
  1. Карточки индивидуального социально-педагогического патронажа подопечных (или дневники педагогических наблюдений).
  2. План совместной работы организации образования и ОДН.
  3. Методические рекомендации, памятки для родителей.
    13.Справочная информация по городским и районным службам для родителей и детей о возможных путях решения их проблем.
    14. Журналы входящей и исходящей документации.
    15. Отчет социального педагога за прошлый учебный год.

Источник: журнал "Справочник классного руководителя"



Подписка на статьи

Чтобы не пропустить ни одной важной или интересной статьи, подпишитесь на рассылку. Это бесплатно.

Участвуй в наших семинарах

Школа

Проверь свои знания и приобрети новые

Записаться
Живое общение с редакцией






© 2007–2017  «Образование  МЦФЭР - Казахстан» 

Все права защищены. Полное или частичное копирование любых материалов сайта возможно только с письменного разрешения редакции  «Образование МЦФЭР - Казахстан». Нарушение авторских прав влечет за собой ответственность в соответствии с законодательством РК.

По вопросам подписки обращайтесь:        +7 (727) 323-62-12/13

По вопросам клиентской поддержки:          +7 (727) 237-77-04


  • Мы в соцсетях
Сайт предназначен для работников сферы образования

Чтобы продолжить чтение, пожалуйста 
зарегистрируйтесь.
Это бесплатно и займет всего минуту, а вы получите:
  • доступ к 3 000+ полезным статьям
  • 3 000+ актуальных ответов от ведущих экспертов
  • Аттеастация, организация контроля, бухучёт и налоги
  • ежедневно обновляемая информация
  • приглашение на участие в семинарах и вебинарах 

У меня есть пароль
напомнить
Пароль отправлен на почту
Ввести
Я тут впервые
И получить доступ на сайт Займет минуту!
Введите эл. почту или логин
Неверный логин или пароль
Неверный пароль
Введите пароль